来源：人民网（ID：people_rmw）

　　国家卫生计生委和教育部近日发布，两部委将采取多项措施，恢复儿科本科招生，国家卫生计生委和教育部将支持中国医科大学、重庆医科大学等8所高校举办儿科学本科专业，并将于今年7月起开始招收儿科学专业本科人才。

　　发布会上，教育部相关负责人介绍了我国儿科医生加大培养规模的情况：

　　国家卫生计生委科教司副司长金生国：“在进一步加强财政支持的情况下，特别是对学科建设支持的情况下，通过部门协同调整理顺儿科医疗技术劳务价格，使儿科医疗保健服务的劳动价值能够得到合理补偿，同时建立符合儿科特点的人事薪酬制度，使儿科医生在为社会提供优质儿科医疗保健服务的同时，获得合理报酬，尊重儿科医师就是爱护我们的儿童。”

　　相关负责人透露，我国儿科医生数量与发达国家相比存在较大差距，造成儿科就诊难等一系列问题，国家卫计委将协同相关部门采取四项措施来缓解这些现象：

　　据初步统计，我国0-14岁儿童总人数约2.3亿，占全国总人口数的18%，每千名0-14岁儿童儿科医生数为0.53人，低于世界主要发达国家，存在较大缺口。医疗机构儿科医生日均承担的门诊人次数约为17人次，是医疗机构其他医生工作量的2.4倍。儿科具有职业风险高、薪酬待遇低、医患矛盾多、工作时间长、负荷重等特点，长期以来儿科医疗服务价格和薪酬待遇与其职业特点不相符，儿科医务人员流失较多。

　　近期出现的儿科患者集中就诊，主要是与寒潮、流感等综合因素有关，是季节性疾病高发期和学生假期叠加引起的区域性、阶段性、结构性优质医疗资源短缺。

　　受访专家：国家卫计委医政医管局副局长焦雅辉，北京儿童医院院长倪鑫

▶解决儿科看病难，都有啥办法？

　　儿科看病难是长期存在的“老大难”问题，这需要多部门多方面共同努力。

　　第一，加大对儿童医院投入力度。从“十二五”以来，卫计委利用中央财政转移支付的资金，利用国家发改委的基础设施建设投入，在全国范围内加强地市级儿童医院、县医院儿科的基础设施建设。

　　第二，加强儿科人才的培养，一方面加大住院医师规范化培训中的儿科专业的培训培养力度。管理部门也采取了一些措施，比如在一些地方提高培养的补助标准等等。教育部门也做了大量的工作，设置儿科的专业或者在临床医学设置儿科方向，给予助学补助，吸引医学生来学儿科专业。另外，利用中央财政转移支付的资金，支持一些地方开展医生的转岗培训，比如有一些内科医生，他愿意做儿科的话，我们支持他做一年的系统培训，可以转岗成为儿科医生。

　　第三，推行儿科的分级诊疗工作。去年国务院办公厅发布了《关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》。在儿科领域推进分级诊疗任务比较迫切，很多优质的儿科医疗资源可以带动发展，比如北京儿童医院在全国组建了儿童医院集团，用他们的优质资源来带动各地儿童医院诊疗能力的提升。我们也开展了各种对口支援，包括三级医院的儿科，对口支援县医院，对口支援社区，三级医院的医生到社区去巡诊、出诊、指导，到县医院教学、查房，来提高基层的儿科的医疗服务能力。

▶内科医生转岗儿科靠谱吗？

　　针对国家卫计委日前印发的《关于做好季节性疾病高发期儿科医疗服务工作的通知》中提出，“儿科医务人员不足时，可以对高年资内科医务人员进行专业培训，充实儿科医疗力量”的建议网友讨论较多，焦雅辉解释说，转岗有两种形式。

　　一种是长期转岗，医生首先得有一定的资质，不是说哪个专业都可以转岗到儿科的。在医生自愿的前提下，按照医师法的规定，经过一年的系统培训，在他的执业范围中加一个儿科的执业资格，这个主要是在市和县一级的医院开展，目的是为了解决基层儿科医疗服务相对不足的问题。大的儿童医院，包括三级医院的儿科，还是强调专业分工的，没有搞转岗的培训。

　　另外一种是临时性的，就是最近卫计委下发的《关于做好季节性疾病高发期儿科医疗服务工作的通知》，通知里面提到了可以在儿科医疗资源紧张的时候，由一部分高年资的内科专业的医生经过培训，来提供儿科的门急诊服务。这个转岗是一个临时性的应急措施，而且，这部分医生的看病范围仅仅限于这些季节性的疾病和儿科的常见病和多发病，比如流感、肺炎，而且还得是高年资的内科医生，以弥补短时间内人员不足的矛盾。儿科的重大的专科疾病还是得由儿科的专科医务人员来治疗。

　　另外，从医学专业的发展历程来看，分科是越来越细了，其实在过去，